Страна провалила ЕГЭ по русскому языку: с 36 баллов нижний порог снизили аж до 24. Это всего за один год! Что дальше? А выход только один: болезненный и страшный. Тот, что в этом году вызвал обмороки и стрессы; тот, что и родители выпускников, и сами выпускники так надеялись не почувствовать на своей собственной шкуре; тот, что привел к печальным сейчас, но перспективным и даже обнадеживающим в будущем результатам. Выход этот – еще большее ужесточение контроля во время проведения экзаменов и полная, стопроцентная невозможность чем-либо непозволительным воспользоваться во время его проведения.

Те дети, которые сдавали ЕГЭ в этом году, конечно, попали в очень жесткие условия, потому что вся страна надеялась на то, что им дадут возможность воспользоваться разного рода помощью со стороны. Но этого не случилось. Страшно. Однако, во-первых, предупреждали. Во-вторых, не надо приучать собственных детей к обману с первых шагов их взрослой жизни. В-третьих, те, кто учился в течение года, все равно сдали экзамен сносно, не провалили.

Можно было еще несколько лет попредупреждать, чтобы потом все равно какой-то выпуск оказался в тяжелейшем положении, как в этом году. Начали с нынешних одиннадцатиклассников. Лучше бы начали еще раньше. Лучше бы вообще сначала тысячу раз продумали систему ЕГЭ, а потом бы ее внедряли. Но раньше не начали, систему ввели, Бог знает, как, пытаясь все скорректировать на ходу. Вышло все по известной формуле: «Хотели как лучше, получилось как всегда». Результат – то, что мы сегодня имеем. Россия никогда не отличалась организованностью. Но почему страдают дети? А потому, что они не приучены родителями и школой к повседневному труду; они верят только в постороннюю помощь за деньги, по знакомству или как-то еще; они не понимают, зачем им учиться.

Шоковая терапия, примененная Министерством образования России в этом году, обязательно даст результаты. Сегодняшние десятиклассники, то есть те, кто будут сдавать ЕГЭ в 2015 г., непременно пойдут к репетиторам, потратят родительские деньги, предназначенные для оплачиваемой помощи, на получение реальных знаний, умений и навыков. И это лучшее, что могло случиться.

Когда слышишь надоевшие уже всем разговоры о том, что любимое чадо «зарезали» на экзамене, так и хочется посоветовать родителям самим проэкзаменовать своего повзрослевшего ребенка. Если вы даже не специалисты в области русского языка, литературы, физики, обществоведения, то все равно возьмите, к примеру, стандартный пакет прошлогодних вариантов ЕГЭ и попросите своего школьника ответить на предлагаемые там вопросы, к примеру, назвать героев изучаемых в школе литературных произведений. Для десятков, сотен родителей вопросы о справедливости поставленного на экзамене низкого балла отпадут сами собой. Если говорить о литературе, что мне просто ближе, то скажу, что от выпускников приходится слышать многое: Печорин — герой романа «Евгений Онегин»; главную героиню «Капитанской дочки» Пушкина зовут Маша Распутина (наверное, в «Войне и мире» одним из действующих лиц мог бы быть Филипп Киркоров); Пьер Безухов принимал участие в Куликовской битве; последняя прочитанная книга — «Мойдодыр»; «Мертвые души» написал Пушкин, который родился в тысяча девятьсот каком-то там году... Произведения «менее известных» писателей (Гончарова, Горького, Платонова, Замятина и других) вообще мало кто читал.

Честно говоря, это очень стыдно. Уровень знаний наших детей настолько низок, что приходится искренне радоваться, когда имя писателя и созданный им текст «совпадают», когда век (а не десятилетие) назван верно, когда Пушкин остается все-таки Александром Сергеевичем, а Лермонтов — Михаилом Юрьевичем. Ну, а уж если юноша или девушка слышали о Солженицыне или Булгакове, то восторгу нет предела.

Современные молодые люди не любят и не умеют читать, тяга к знаниям отсутствует, а общий кругозор старших школьников реально пугает.

У нас много говорили и писали о медалистах, отличниках, как их называют в школах. Отличник — то есть тот, кто отличается; тот, кто намного лучше; тот, кто знает, по крайней мере, школьную программу превосходно. Но, увы... Редко кому из медалистов, а они проходят через двойной «отбор», удается отстоять свои «пятерки». Более того, они даже на «троечку» не всегда отвечают. Это просто удивительно! Можно, конечно, какой-то процент знаний «сбросить» из-за волнения и нервозности, но ведь не все сто процентов, не с «пятерки» на «двойку», говоря старыми категориями оценок, более удобными и привычными.

Несколько отличаются уровнем подготовки городские школы, особенно владикавказские (пятая, седьмая), но блеск медальный и здесь встречается редко. Безусловно, на фоне всеобщей безграмотности некоторые дети выглядят очень неплохо, есть даже великолепные по уровню подготовки мальчики и девочки, но нельзя забывать и о том, что критерии оценок в связи с общим серым фоном резко изменились, а точнее, снизились до уровня, дальше которого — тишина, а ее, тишину, многие выпускники тоже довольно часто «демонстрируют», отвечая на вопросы тестов. Такими темпами мы скоро станем радоваться тому, что дети открывают рот и произносят первую букву алфавита, а детям — по 16 -18 лет!

И хорошо еще, что задания тестовые, то есть письменные, во-первых, и позволяющие выбрать правильный ответ из определенного списка, во-вторых.

Наши выпускники не умеют говорить в режиме монолога. На наводящие вопросы кое-как все-таки отвечают, но стройный, логичный, выстроенный, самостоятельный и полный ответ на содержащийся в задании вопрос дают единицы.

Особенно обидно, когда отсутствие логики демонстрируют будущие юристы и журналисты, для которых умение построить грамотную устную и письменную речь — острая профессиональная необходимость.

Кого винить? Школу? Министерство? Руководство республики? Может, лучше отнестись критически к себе и замечательным, юным, полным сил и надежд, самым любимым на свете нашим детям?.. Это сбережет их и родительские нервы, это позволит им и родителям не биться головой о скалы во время непосредственной сдачи экзаменов, это заставит готовиться заранее, знать, на что можно рассчитывать, сосредоточиться и сдать, в конце концов, так, как будет справедливо и честно. В этом году детям было больно. Дорогие родители, давайте постараемся, чтобы в последующие годы наши дети не набили столько синяков и шишек, сколько их пришлось набить в 2014. Летом еще можно передохнуть, но с сентября… И ведь ничего не придумаешь лучше того, что почти по этому поводу сказал Ленин: «Учиться, учиться и учиться».

Людмила Белоус, Gradus.Pro